國立臺灣師範大學資訊教育研究所;國立臺灣師範大學資訊工程學系;國立臺灣師範大學復健諮商研究所葉志青邱瓊慧葉耀明王華沛2014-10-302014-10-302008-10-20http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/34760資訊科技融入特殊教育有其正向的功能，本研究以相關的文獻研究和量化分析作為基礎，目的在瞭解當前有關資訊科技融入特殊教育領域的研究成果；研究成果顯示，資訊科技融入特殊教育教學尚有很大的進步空間；同時，本研究也提出未來資訊科技融入特教領域研究的參考依據。資訊科技融入教學特殊教育文獻分析法integrating technology into instructionspecial educationcitation analysis