宋明君2014-10-272014-10-271995-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13992在資優教育中，科學資優生是目前國內資優教育分類中最受囑目、關切的一群，因科學人才的培育及其未來生涯發展的輔導，關係著國家將來科技發展動向，科學資 優學生需要專業科技教育或科技素養教育？建議數點如下：(1)智力結構與資優學習方式是多元化的；(2)數理資優生亦需要全面性的課程；(3)以充實式的 教學；(4)資優生的技教育應是專業科技教育與科技素養教育雙管其下，才能滿足學生需要。我們希望經由不斷的探詢與驗證，尋找更正確及更有效的方法來發揮 教育功能。資優學生科技教育