國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系林弘昌陳祺祐2014-10-302014-10-302011-09-011019-6943http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/36363精熟學習電腦輔助教學科學概念迷思概念概念改變Mastery learningComputer-assisted instructionScientific conceptMisconceptionConceptual change精熟學習策略融入電腦輔助教學應用於國小科學概念改變之研究