黃國榮2014-10-272014-10-271984-05-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14329回顧我國正式推展資優教育的歷史甚短，國民小學始自民國六十二學年起，國中以上到民國六十八年學年度才開始實驗，從民國七十二年起教育部核定「中學數學及自然科資賦特優學生輔導升學要點」，及七十三年擴大舉辦該項輔導和七十四年，指定全國八所高中辦理數理資優班的報導，足見我政府對於集中力量發掘並教育資優學生的熱忱。但是不可否認的，目前我國中學的資優教育正面臨著許多問題，例如教育品質的精進，學制的彈性化以及各單位的配合方面，和資優教育課和設計等均亟待解決。本文是美國中學改進資優教育課程簡介，包括兩大部份：（一）資優教育課程的調適；（二 ）教與學的活動。希望借美國在此方面所作過的努力，並也有若干的成效，能夠對國內資優教育所有幫助。中學美國資優教育課程