季力康Li-Kang Ji張仲豪Chung-Hao Chang2019-09-052010-8-302019-09-052010http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0693300469%22.&%22.id.&http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/105610Eccles等人（1998）提出父母社會化模式，指出父母會透過角色楷模、經驗詮釋、經驗提供等三種途徑，影響兒童的運動價值與行為。本研究以此模式為架構，招募12組父親、母親、兒童，以訪談的方式，探索武術運動社團情境中，父母與兒童信念與行為的關係脈絡。訪談所得資料進行編碼及分析後發現，角色楷模的途徑中，僅有直接教導的行為，並沒有模仿父母行為的陳述；經驗詮釋方面，父母對兒童的影響並不明顯；經驗提供的部份，明確的指出比賽、表演、指導、遊戲、分享、子女教學、討論等父母陪伴兒童的時機。而這些時機也能同時產生經驗詮釋的效果。由於社團的特殊情境，並未發現擔任義工與添購相關物品的行為。父母社會化模式角色楷模經驗詮釋經驗提供