陳長益2014-10-272014-10-271988-10-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14383資賦優異者的教育安置方案，根據美國1985年印行發表的李查森研究共為十六 類。而回顧我國目前為資優學生所提供之教育安置方式，仍舊偏重在全部時間制特殊班、部分時間制特殊班或資源教室。雖然，在特殊才能領域方面有專門設置的藝校、 藝專、藝術學院等，然其性質和資賦優異特殊學校所訴求的目標仍有差異，故本文乃就美國之資賦優異特殊學校作一個介紹，以為國內推展資優教育之參考。本文之資優特殊學校之介紹內容包括有受教對象、主辦單位、受教人數、甄選工 具、教學目標、教學特色、學校特色、鑑定過程、學生動向、學校性質等，共計一個計畫和八所學校。總之，作者以為資賦優異性質的特殊學校自有其存在的價值，只是 於創辦之初，應有所考慮。作者乃於文末對應注意考慮之事項作一扼要清晰之說明。美國特殊學校資賦優異