陳文典黃家振2019-09-05不公開2019-09-052007http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0693410070%22.&%22.id.&http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/102607「常態編班」在教育改革上，一直以來，都是我們所努力的目標，但 是當我們實施常態編班的方式時，卻產生了一些教學和評量上的問題，我 們有必要對傳統的教學方式做出一些改良，在本研究中，研究者提出「以 學生為主」的精神來作一個最佳的解決方法，並提出四種教學策略以落實 「以學生為主」的精神，在本研究最後的結果當中，我們可發現當教師能 妥善運用這四種教學策略之後，對學生在「自然與生活科技」學習成就與 學習興趣上皆能有正面的影響和幫助。常態編班學習成就以學生為主教學策略