何榮桂2014-10-272014-10-271984-01-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13724科學能力測驗的編製目的，乃在發展一套客觀評鑑國中學生科學才能的測量工具，其功能則是在測驗學生的科學性向，而非學習成就。該測驗包含了三個分測驗：數學、理化及生物。數學分測驗自成一獨立題本，理化及生物兩分測驗則合為一題本，稱為自然科學能力測驗。此外本文作者亦就其使用上，提出四項須知，對該測驗之有關資料也作一簡略的說明，以供甄選特殊學業能力資優學生時之參考。科學能力測驗