國立臺灣師範大學社會教育學系林振春2014-10-302014-10-302003-06-01978-957-496-348-5http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/33679為了營造新世紀的社區學習文化，本書分別從「理論思維」、「文化思維」以及「實踐思維」三個層面來探究社區學習文化的相關議題： (一)就理論思維言，本書嘗試以「社會資本理論」與「生態系統理論」兩種 觀點，進行社區學習文化的概念論述。 (二)就文化思維言，本書先以「媽祖遶境」，所帶入的宗教文化，具體闡述 本土文化在社區形塑中的角色，進而融入全球化的議題，辯論「全球與 在地」對社區這個場域所涉入的影響力。 (三)就實踐思維言，本書旨在提醒讀者:社區的價值，必須彰顯於生活世界當 中，故以「社區組織結構『學習－工作』網路之個案研究－以文山社區 大學為例」等八篇文章，具體示現社區學習文化的實踐路徑。