鍾聖校2014-10-272014-10-271989-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13588文中提到，獨立研究是近年來資優教育的新寵，幾乎成為表示充實活動的一種方式。簡言之，獨立研究可滿足資優教育所一貫強調的：加深加廣的課程設計，創造思考，高層次思考，自我潛能發揮等等要求。作者以現行自然科學充實活動為例說明。首先，培養科學探討能力；再者鼓勵學 生提出適合進行科學探討的問題。科學探討的教學活動（模式）很多，文中皆附有圖表。作者於文中提出數位在資優教育上辦的不錯的老師，他們擁有熱誠，也運用妥善 教學策略。自然科學資優學生