方朱憲2014-10-272014-10-271983-06-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13611作者係國小資優班美勞教師，據其多年經驗與觀察，發現美勞課程與學生創造、思考的培養有密切的關係。文中提出其一個單元的水墨畫教學為範例，說明適當的指導可發揮其創意，此一水墨畫教學單元的教學過程為觀察 學生→引導聯想→思考統整→技法解說→進形描繪→作品完成欣賞等活動。水墨美教學創造