國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系劉潔心李怡娟晏涵文2014-12-022014-12-022005-07-31http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/39762本研究之主要目的是進行「基層醫療保健人員充能教育模組」的建構，並評價其教 育介入效果，並期望在此教育模組的成功推展下建立一套有效訓練機制，進而能全面實 施於全國基層醫療單位之保健人員，以提升其工作滿意度與工作效率，並能增近其推動 預防醫學及保健計畫能力，以期逐步落實基層醫療單位走向「健康促進」之政策推動並 達成政府預期「社區健康營造」及「健康城市」之推動目標。 本研究共兩年，分為三階段進行。第一年分為兩階段進行，第一階段主要工作為設 計「基層醫療保健人員充能量表」，並進行充能教育與專業知能需求之評估，除瞭解目 前基層醫療保健人員充能的現況外，並瞭解影響其重要影響因素，作為本研究介入策略 的重要參考依據。除此之外，在此階段亦將組成工作小組，包含願意合作之醫療院所該 業務之承辦成員及衛生教育、公共衛生、護理、社區營造以及教育心理輔導等專家學者 共同組成，本工作小組於此階段之主要工作為促成教育與衛生單位在推廣機制上的合作 與連結，確立其參與此教育模組之意願與可行性，藉由跨教育、衛生部會及各縣市衛生 局的完整輔導與訓練，期能提升基層醫療保健人員執行社區預防保健業務與計畫的能 力，進而促進社區整體之健康。第二階段，主要工作為建構「充能導向教育模組」包括 自訂主題之專業課程暨充能技巧訓練課程、與充能工作坊等，另於第二年進行此教育模 組之推展。第二年為本研究之第三階段，主要工作為執行介入及成效評價計畫，選定台 灣北部地區之二個縣市，設為實驗組與對照組，並於第二年下半年對介入計畫實施前 後，以自我評價與工作團隊成員評價方式對於介入結果進行成效評價。 本研究期待能將此研究經驗，提供其他衛生主管機關在進行基層醫療保健人員教育 訓練之參考，另也希望將本研究之具體成果，直接提供給有需要之基層醫療衛生單位，作為專業人員充能導向教育模組推廣教育之用。其中充能教育訓練課程過程亦將製成一 系列光碟，可提供其他醫療專業人員在專業工作上之有效資源，藉由持續不斷的經驗分 享及在職教育之訓練宣導，持續不斷增進其解決問題的能力。最後，更希望藉此研究整 合教育、衛生主管機關以及實務工作者之在職教育作法，提供其他主管機關在協助其專 業人員在推動社區工作在職訓練時之參考。