謝京娥2014-10-272014-10-271991-09-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13359本文作者為台北市民權國小資優班教師。作者因有鑑於校外教學或參觀教學活動 應該有整體的規劃，有一貫的系統化，以使參觀課程更落實，更能配合學科及能力教 學目標，因此和同校林志忠老師合作設計了一套以二∼六年級能力範圍的「參觀課程 教學」計劃。此計劃根據Renzulli的三合充模式，學習活動分為：一般性探索活動、 分組訓練活動及實際問題研究等三部份。參觀課程主要內容分成三大類：1.自然科 學。2.社會文化。3.休閒。每一參觀地點都設計三份教材和一份幻燈片以說明以下三 點：1.地點位置和所提供的教育價值。2.特色簡介和可參考的文獻資料。3.提供學生 學習和思考的作業單。文章中並有使用說明、教材資料來源、該校實施情況等可供參 考。教學資優班課程