高慧芬2014-10-272014-10-271985-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14279本文係以Miller等人所著「生活與認知」一書中，描述四種和領導才能訓練有關 的人際狀態為主，並配合創造性的活動。所謂四種人際狀態分別是(1)一體性：指團體 的成員，對於存在於彼此之間的課題，能彼此關懷、分享、扮演或認真的討論，並包 容反面的辯駁或爭執(2)引導與支持：指在任何活動中，由團體或成員中的一方選擇及 決定某種對外的興趣及活動，另一方面則給予支援和激勵(3)推動與拒斥：即團體成員 中的一方竭力使另一方致力於某種特定的方向和活動。(4)獨立性：是團體成員彼此投 入心力於不同的事物上。在本文中，作者即依此設計了「那是我，我很好」、「建設 性結構活動」、「創造性四人小組」、「八人小組」、「鎳幣拍賣」、「權術的運 用」、「圓輪遊戲」、「座右銘」等創造性活動。創造性領導能力