蔡典謨2014-10-272014-10-271986-12-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13726提到資賦優異常令人聯想到聰明、智力高、能力強、功課好、或IQ 130以上。要清楚的說明這個概念，簡單聯想的定義當然不夠，進一步討論是有必要的。教育界常 引用的定義，一個是推孟(Terman)先生所提出的，一個是美國聯盟邦教育署 (U.S.O.E) 的。作者首先便對此二者之定義作一說明，並述其所產生之問題。作者以為資賦優異既是一個概念自然不易界定，但可行的一個途徑是根據相關的 研究，共分析社會上、歷史上表現傑出的人，有沒有共同因素或特殊導致他們表現傑 出？故本文乃根據這種立場，而對能力、創造力及毅力等三方面的特質提出討論。結論中則指出，資賦優異的概念實應包括有能力、創造力與毅力三者。而在界定 概念後，作者便對此種定義在數育上之意義提出四點說明。資優