國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系林坤誼游光昭2014-10-302014-10-302004-12-18http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/35757本研究有鑑於資訊傳播科技逐漸盛行，故結合科技導向學習與面對面學習以發展網路化數學、科學與科技統整課程，期能藉此擺脫傳統課程的缺失，以提供學生更優質的學習環境。本研究主要透過準實驗設計，以探討學習者在網路化與傳統式統整課程中的學習成就之差異，研究結果顯示學習者的學習成就並無顯著差異。