洪惠芳2014-10-272014-10-271982-10-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13722本活動是編選自美國「發展學生領導才能實驗」的活動設計。其宗旨為訓練學生如何與不同典型人物相互溝通；分析團體行為，增進對領導者之 體認。此套活動可作為資優教師，用以培育訓練具有潛在領導才能的資優學生。本期介紹之訓練活動有二：(1)活動設計介紹一將團體的結構及限制事項 作扼要介紹，訓練者必須安排一種不具威脅性的團體氣氛。(2)名字學習和情 境事件一分A和B階段，A階段由訓練者報出自己姓名，緊接成員輪流下去， 為「名字學習」；B階段的「情境事件」活動，是要成員於每件假設的情境下 做反應，訓練者只提供資源，避免針對事件給予對或錯的回答，要求成員討論事件之反應方式。文後並附有情境事件量表以供訓練之材料。活動訓練領導才能