國立臺灣師範大學工業教育學系徐昊杲蔡國強李榮東林俊雄2014-10-302014-10-302001-04-19http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/35102本研究旨在瞭解我國專科學生電腦學習情形及電腦使用狀況，並根據研究結果提出建議，以做為改進專科學校電腦教學之參考依據。本研究採描述性研究法，透過文獻探討與網路問卷調查，蒐集我國專科學生電腦學習情形及電腦使用狀況等相關資料，研究工具是以自編之調查問卷，內容包含個人資料背景、學生電腦學習情形及電腦使用狀況三部分。本研究抽取國內36所專科學校，總計有29所學校上線填答，就學校數回收率約為80%，有效問卷計3417份。本研究主要結論如下：(1).專科學生電腦學習情形：A.學過二種不同作業系統人數最多；而以Windows 95/98和DOS作業系統為主。B.會使用四種不同應用軟體的人數最多；學過應用軟體的以Word, Excel, Power Point, Access , Outlook, InternetExplore, Netscape七種最普遍。C.曾學習過的程式語言大約以Quick Basic,Visual Basic, C為主。(2).專科學生電腦使用狀況：A.我國專科學生有半數以上，每週課餘花費在使用電腦的時間，平均約在6小時內。B.使用電腦的主要用途以做功課、上網際網路、看影片及玩電動等四項。C.專科學生使用網際網路的用途時，發現半數以上的學生利用網際網路下載檔案、E-mail、閒逛瀏覽各網站及上網線上交友聊天最多。本研究建議欲提昇專科學生的電腦素養，專科學校可採取三項措施：(1) 加強學習各種電腦語言、系統語言及應用軟體。(2) 鼓勵學生主動學習電腦方面。(3) 增加課餘使用電腦時間。專科學生  電腦使用  調查研究  電腦學習  問卷調查  技職教育  電腦素養 Junior College Student�omputer Usage�urvey Research�omputer Learning�uestionnaire�echnical And Vocational Education�omputer Literacy