國立臺灣師範大學教育學系楊深坑黃淑玲黃嘉莉2014-12-022014-12-022008-07-31http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/38149本研究旨在運用理論分析、檔案文件分析、深度訪談等方法探討德國師資培育與認 證制度，期與其他子計畫研究結果，進行比較分析，以為規劃我國師資培育評鑑與認證 制度之參考。具體言之，本計畫之目的如下： 一、探討德國師資培育機構認證之理論基礎。 二、分析德國師資培育機構認證的法令與政策。 三、辨明德國師資培育機構認證權責單位之職權。 四、探究德國師資培育機構認證的硬體層面（包括圖儀、設備、空間）。 五、解析德國師資培育機構的軟體層面（包括師資、課程、教學）。 六、分析德國師資培育機構認證的實施方案。 七、瞭解德國師資培育機構認證結果之運用。 八、綜合前述研究結論，擬具建議，以供我國建構合理師資培育機構認證之參考。師資培育認證評鑑