陳美芳2014-10-272014-10-271983-10-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14140續前期。本文介紹此套領導才能訓練活動的第五個活動。訓練程序係由一名學生引導另一名學生拼圖，藉此讓學生體驗溝通扮演的重要角色，及特別強調在學校中，單向溝通及雙向溝通的重要區別。文中對訓練程序的詳細步驟、特殊技巧、討論注意事項等，分別有詳細敘述。