國立臺灣師範大學社會教育學系李明芬2014-10-302014-10-302002-01-01957-496-263-6http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/33860跨越教學設計的多重慣性領域：開展設計社群的思惟向度與知識空間