陳李綢2014-10-272014-10-271989-03-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14117本文將從發展觀點探討傳統智力發展理論的研究方向，主要根據以下三個理論： (1)智力發展是因表量不同而成長，(2)智力成長是因素結構的改變，(3智力成長是認 知結構的改變。並且融合心理計量學利用統計方式說明人類心智能力的發展的觀點， 如卡泰爾的流體及晶體智力論，Vygotsky的最大發展軸智力說，Ste-rnberg的三鼎智 力理論，Perry 的智力基模發展理論，訊息處理論的智力理論，來探討新近智力研究的新的轉變趨勢。而近代智力理論大都受認知心理學影響，強調智力是多元化的，動態的，已不再只重視量化問題，並且重視「知」的歷程及質化問題，並且認為智力發 展與實際生活結合，可以透過教學或訓練加以改變，具有診斷性及可改變性。理論智力