吳鐵雄2014-10-272014-10-271983-02-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13784在資優教育第二階段實驗行將結束時‚教育部曾舉行評鑑工作‚由三組人員訪問資優實驗學校‚以期了解資優教育的績效。但由於沒有計劃的設計評鑑工作‚故在評鑑時‚只能得到主觀的資料‚不能做實施前後的比較。作者有鑑於此‚故建議於第三階段研究計劃開始之時‚盼教育部對爾後之評鑑工作計劃‚應聘專家成立評鑑小組‚做有規劃的長期評量工作‚方為有效的評鑑。