國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系林安邦2014-12-022014-12-022005-07-31http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/41983因應著作權法於九十二年之大幅度修正，本研究將針對校園著作權之運用情 形探討，以新修正內容為經，校園著作權之運用情形為緯，討論新修正著作權法 對校園之衝擊與因應。 本文之研究核心為：修正前後之法規範比較與探討、遠距教學與 E-Learning 在公開傳輸權之增訂後所產生之相關問題、教科書或參考書之編 撰教科書或參考書之編撰所產生的『合理使用』(fair use)及公共財的運用問 題、學生重製著作之行為及學生著作權使用規範制度的建立、研究『共筆』 或其他課堂上授課內容之重製行為之著作權歸屬及其使用、Peer-to-Peer 多媒 體傳輸科技著作權在校園內教學的運用及其可能引發的問題、宿舍中網路音 樂與MP3 之下載(EZPEER、Kuro、天馬音樂網)及校園網路使用規約之建立、 國中小學音樂科共同歌曲所引致的公共所有(Public Domain)及其回溯保護之 相關疑義、教師職務上著作與非職務上著作之別，及其著作權之授權與讓與 問題、我國法院對於合理使用之規範研究等常見的著作權運用實務予以探討。智慧財產權著作權合理使用暫時性重製公開傳輸權散布權公開展示權利管理電子資訊耗盡理論第一次銷售理論遠距教學