王瓊珠2014-10-272014-10-272000-03-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16138因材施教自古以來一直是我們不變的教育理想，如何讓老師具有回應學生個別差異的能力，實是師資培訓中不可忽視的一環。本文以最重視學生個別差異的閱讀復甦方案（Reading Recovery）為例，簡介其師資培訓方法並分析致勝的關鍵，希望這些觀念提供國內師資培訓另一面鏡子。閱讀復甦方案師資培育