郭有遹2014-10-272014-10-271992-03-??http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13852讚美的目的並不是博取對方的好感，而是增強對方的喜行與成就，其副作用則可協助對方了解自己。本文作者教學多年，收集自創一百多種說「好」的方法，其分類 如下：1.一般讚美式；2.鼓勵式；3.過程式。為師者深諳讚美之道，可增強學生動機與行為。兒童資優讚美