「數Fun 興中，舞動數學生命力」學校本位課程的發展與實踐

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dc.contributor.author侯雪卿zh_tw
dc.contributor.author張根延zh_tw
dc.contributor.author陳瀅如zh_tw
dc.contributor.author陳彩鳳zh_tw
dc.contributor.author陳志峰zh_tw
dc.date.accessioned2019-08-12T07:55:45Z
dc.date.available2019-08-12T07:55:45Z
dc.date.issued2008-12-??
dc.description.abstract民國 92 年，興中國小團隊教師有感於本校學生長期在數學學習的困境，因此，為了能讓孩子喜歡且提升數學能力，開始了在地化的數學課程行動研究。課程發展分成四個階段逐步實施：（一）萌芽期（92-93 年）：設計能力指標題庫，評估學生數學能力（二）發展期（94-95 年）：設計主題數位教學，強化學生數學能力（三）茁壯期（96 年）：建構出「創新、資訊、行動、多元」課程願景共享，激發多元數學展能（四）綻放期（97 年）：課程融入了社區，發展「數fun 興中，舞動數學生命力」學校本位數學課程，帶領孩子走出校園，從更多的角度展現數學學習活力。六年來的努力，開啟了數學心門，舞動數學生命力，實踐了「創新、資訊、行動、多元」課程願景。zh_tw
dc.identifierEFDB1559-257B-1562-6416-57D97D9D84D3
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/84762
dc.language中文
dc.publisher台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行zh_tw
dc.publisherDepartment of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Educationen_US
dc.relation(16)，2-14
dc.relation.ispartof臺灣數學教師zh_tw
dc.subject.other創新數學教學zh_tw
dc.subject.other數學學習zh_tw
dc.subject.other數學課程發展zh_tw
dc.title「數Fun 興中，舞動數學生命力」學校本位課程的發展與實踐zh-tw

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