教師資訊科技訓練教材之發展─以「部落格軟體LifeType」為例

Abstract

本研究旨在發展一套適合中小學教師使用的教師資訊科技訓練教材，以LifeType（一種Blog軟體）為主題，期能配合教師教學工作上的需求，提升教師利用資訊科技協助教學與行政工作之意願與能力。 本研究所發展的「LifeType教師訓練教材」分為四個單元，包括Blog簡介、LifeType安裝、網誌管理、及網誌間的連結，共有十六個教學活動，在課堂教學活動進行時，大致分為「說明」、「觀摩範例」、「操作步驟」、「熟能生巧」、「實際規劃」、「交流討論」六個步驟，循序進行。目前已於台北縣兩所國小分兩階段進行其中三個單元的教材測試。 研究結果發現，在教材單元方面，大多數教師對各單元的順序安排與總體評價相當滿意，顯示此教材之課程內容安排得宜，並能引導教師循序漸進地學習Blog的概念及軟體的使用；在單元活動方面，大多數教師對各活動步驟之效能十分肯定，能有效引導教師學習LifeType軟體之操作及思考如何將Blog應用在實際教學中；在教材介面部分，大多數教師對教材裝訂、書面部分的版面設計及光碟內容的編排與色彩搭配非常滿意。超過九成的教師對於本研究所設計的訓練教材感到滿意，認為此教材能協助教師有系統地學習資訊科技，並將其融入於課堂教學之中。 本研究希望未來可以提供相關資訊研習使用，藉此收集更多回饋意見，進一步修改教材內容；並可發展LifeType進階功能之教材單元，開發更多將Blog融入教學的方式；或針對單一學科發展Blog訓練教材，激發教師將Blog應用在該學科教學上之思考方向及創作方式。