我國大學研究表現的分類與排名之研究

Abstract

「大學」一詞源自於中世紀所使用的拉丁語，意指「學者集團」同時包含學者所在 之處和進行學術鑽研的人群二層意義。現代大學雖然歷經變革，但卻一直延續此種學者 集團的本質，因此大學一直扮演二項主要的角色：創造知識和傳遞知識。不論是創造知 識或傳遞知識均仰賴研究，以創造出源源不絕的新知識，因此研究可說是居於大學的核 心。 現今大學在高等教育全球競爭日愈增加的趨勢下，「機構多樣性」日趨受到關注； 另一方面由於高等教育的大眾化，也反映出學生與課程及機構之異質性。影響所及，為 了瞭解高等教育的多樣性與異質性，如何增加高等教育機構的透明度顯得愈形重要。在 增加高等教育透明度的作法上，目前國際間出現二種方式，一是橫向分類，將高等教育 機構依其功能、任務和特徵作橫向的分類，以增進對高等教育機構性質差異的瞭解；另 一是縱向排名，將同類機構或同一學門進行聲望或績效之排名，以發現其獲得不同評價 的排行榜。雖然現存國際間大學分類與排名，也遭致大學社群的批評，但是各種不同的 分類與排名制度卻未受影響而有日趨增多的情形。 大學研究表現及其排名及分類因而成為重要的研究課題。本計畫因而擬以「我國大 學研究表現的分類與排名之研究」為題進行研究，期能達成下述幾項主要目的： 一、瞭解如何測量大學研究表現； 二、分析我國大學研究表現之分類與排名情形； 三、對提升我國大學研究表現及未來研究提出建議。 為了達成前述之研究目的，本研究擬使用文件分析、文獻計量學、集群分析。