IEA資訊科技於教育應用之國際比較研究:台灣地區(第二期)(II)

dc.contributor國立臺灣師範大學資訊教育研究所zh_tw
dc.contributor.author邱貴發zh_tw
dc.contributor.author吳正己zh_tw
dc.contributor.authorChiou, Guey-Faen_US
dc.contributor.authorWu, Cheng-Chihen_US
dc.date.accessioned2014-10-30T09:32:33Z
dc.date.available2014-10-30T09:32:33Z
dc.date.issued2001-07-31zh_TW
dc.description.abstract本計畫是國際比較的第二年研究。第一年各國將前置研究結果提送 IEA 的ICC,並於加拿大開會檢討研究工具、過程和相關的問題。ICC 於 2000 年 11 月公布正式的研究工具,包括訪談、課堂觀察、問卷等工具。第二年計畫的主要目的是完成正式的個案研究,發掘台灣中學教師運用電腦協助教學較為創新的案例。其研究方法與前置研究大致相同,藉由訪談、課堂觀察及問卷的方式蒐集相關資料,研究工具則根據協會於 2000 年 11 月公布的最新版本稍做修改而完成。台灣的研究對象為三位在國中實施電腦協助教學的教師。zh_tw
dc.identifierntnulib_tp_A0905_04_004zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/34648
dc.languagechizh_TW
dc.relation(國科會專題研究計畫,NSC89-2511-S003-118-IEA)zh_tw
dc.titleIEA資訊科技於教育應用之國際比較研究:台灣地區(第二期)(II)zh_tw
dc.titleSecond Information Technology in Education Study---Module 2 (SITES M2) (II)en_US

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