指導資優兒童做好科展作品PBS模式的理論與應用

dc.contributor.author	詹秀玉	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:04Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:04Z
dc.date.issued	2006-06-??	zh_TW
dc.description.abstract	由於九年一貫課程倡導專題學習，科展已成為全國最熱門的科學競賽活動，科學資優教育關心的不只是最後提出的研究成果，而是關注作品是怎樣創造出來的。PBS教學模式即根據此新教育思潮，依照科學家真實科學探究歷程改良而成，以杜威做中學、真實情境脈絡之問題解決、鷹架理論及建構主義之學說為理論基礎的有效教學模式。本文旨在介紹PBS模式之理論基礎，以及在國小資優班科學專題研究課程之應用、省思與建議。	zh_tw
dc.identifier	6A322ADC-C965-291D-F451-43C6D99A545D	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13791
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	99，1-14	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	資優兒童	zh_tw
dc.subject.other	科展	zh_tw
dc.subject.other	專題導向科學學習(PBS)	zh_tw
dc.title	指導資優兒童做好科展作品PBS模式的理論與應用	zh-tw

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