明日的「城市－大學」

Abstract

本計畫是我投身師大校園關懷行動兩年多之後，試圖進一步從日常生活地理 學的理論觀點，結合台灣各大學校園地景的經驗反省、都市與地景規劃的理論批 判，以及未來「城市－大學」發展原型的創意演練，找尋創意校園的永恆之道， 使大學校園能夠真正成為一個培養「理念人」的生活場域與制度環境。 具體的做法是透過「歸納－演繹－轉繹」的辯證批判與設計論述過程，以明 日的「城市－大學」作為策略性的假設命題，重新思索創意校園的永恆之道與參 與式規劃的行動策略。它包含三個辯證發展的校園論述：（1）首先從台灣各大學 的歷史發展脈絡、大學校園的空間結構特性，以及傳統校園空間歸劃與生產的基 本模式，進行大學校園的病理學歸納分析著手；（2）接著由一流大學的基本精神、 校園創意必要的空間與事件模式，以及參與式規劃程序的批判演繹，進行創意校 園規劃的生理學分析；（3）最後提擬出一個結合人文精神、創意文化與參與機制 的策略性假說，並且在「城市－大學」的假設前提之下，對台灣的大學校園進行 設計論述的創意演練。 希望這樣的批判實踐過程，有助於我們走出傳統大學校園的僵化模式，重新 思考引爆校園創意文化的可能性，進而產生「宇宙－大學－城市」三位一體的好 大學。也希望我個人從日常生活出發的空間研究成果，能夠對師大及台灣的大學 校園規劃有些許的棉薄貢獻。