快捷式數位教材實例及其合適性

dc.contributor邱貴發zh_TW
dc.contributor.author黃士林zh_TW
dc.date.accessioned2019-08-29T08:01:48Z
dc.date.available2009-8-12
dc.date.available2019-08-29T08:01:48Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstract本研究旨在以快捷式數位學習方法開發快捷式數位教材,並對其進行合適性的評鑑。依循確定主題及架構、教材設計及發展、教材建置與教材評鑑的步驟開發教材,並請10位教材設計專家與30位使用者評鑑教材。 研究結果發現:(1)內容說明部份的設計合適。專家和使用者都認為教材的內容說明部份「符合」評鑑準則。(2)策略部份略顯薄弱。「引發動機設計」與「適當練習」等策略只達「尚可」水準。(3)使用者對教材的評價較佳。使用者對教材的評價比教材專家高,特別是介面與呈現部份的評價更高。(4)教材的發展符合快速原則。本教材的設計及發展時間共29小時,合乎業界「快速」的要求。 根據結果提出下列的建議供未來研究參考:(1)加強學習動機的設計。可利用模擬、提問或互動元件等促進學習動機。(2)保持「模版」的彈性。使用不同類型的模版以避免僵化的設計。(3)縮短快捷式數位教材的時間及份量。可將單元切割得更簡短。(4)研究現場同步(live)的快捷式數位教材。(5)進行準實驗驗證快捷式數位教材的學習成效。zh_TW
dc.description.sponsorship資訊教育研究所zh_TW
dc.identifierGN0695080025
dc.identifier.urihttp://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0695080025%22.&%22.id.&
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/92971
dc.language中文
dc.subject快捷式數位學習zh_TW
dc.subject快速教學設計zh_TW
dc.subject快捷式數位教材zh_TW
dc.title快捷式數位教材實例及其合適性zh_TW
dc.titleExample of Rapid e-Learning Content and Its Suitabilityen_US

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