國小學生的閱讀教學策略與評量

Date

2014-05-14

Publisher

國立臺灣師範大學

Abstract

閱讀志工在公共圖書館該如何確認孩子已具備哪些閱讀能力，本講座強調閱讀策略與閱讀評量的認識，透過該運用何種策略閱讀，到測驗孩子閱讀到多少內容，以期讓更多人知道先講求愉悅閱讀再提升閱讀能力。

URI

http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/67444

Collections

開放式課程