建構學習型的社區教育－臺灣經驗

林振春

建構學習型的社區教育－臺灣經驗

dc.contributor	國立臺灣師範大學社會教育學系	zh_tw
dc.contributor.author	林振春	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-30T09:31:11Z
dc.date.available	2014-10-30T09:31:11Z
dc.date.issued	2001-01-01	zh_TW
dc.identifier	ntnulib_tp_A0501_03_004	zh_TW
dc.identifier.isbn	978-962-042-062-7	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/33676
dc.language	chi	zh_TW
dc.publisher	香港：三聯書店。	zh_tw
dc.relation	青少年成長與家庭、社會和學校教育（頁29-46）。香港：三聯書店。	zh_tw
dc.subject.other	隨著教育改革的討論和深化	zh_tw
dc.subject.other	已廣泛喚起各界人士及學生家長更加關心香港教育今後的發展。同時	zh_tw
dc.subject.other	亦使大眾明瞭	zh_tw
dc.subject.other	青少年能否健康成長	zh_tw
dc.subject.other	實有賴學校	zh_tw
dc.subject.other	家庭和社會之間互動合作。本書的內容	zh_tw
dc.subject.other	正是以此為探討範圍	zh_tw
dc.subject.other	由多位來自香港和北京	zh_tw
dc.subject.other	南京	zh_tw
dc.subject.other	重慶	zh_tw
dc.subject.other	台灣	zh_tw
dc.subject.other	澳門的教育專家	zh_tw
dc.subject.other	校長	zh_tw
dc.subject.other	教師	zh_tw
dc.subject.other	以及社會福利界專業人士	zh_tw
dc.subject.other	環保工作者等暢抒高論	zh_tw
dc.subject.other	俾讀者透過他們的研究心得和實踐真知	zh_tw
dc.subject.other	從不同層次	zh_tw
dc.subject.other	方位	zh_tw
dc.subject.other	透析青少年在成長道路上遇到的種種問題	zh_tw
dc.subject.other	求取見效的啟導方法。本書是香港教育工作者聯會編纂的	zh_tw
dc.subject.other	繼《香港教育──青少年的品德和公民教育》	zh_tw
dc.subject.other	《香港教育──青少年多元智能的成長與教育》之後的又一力作。	zh_tw
dc.title	建構學習型的社區教育－臺灣經驗	zh_tw

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