淺談有效學習策略
| dc.contributor | 游進年老師 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2015-06-29T01:49:23Z | |
| dc.date.available | 1998-06 | |
| dc.date.available | 2015-06-29T01:49:23Z | |
| dc.date.issued | 2014-03-06 | |
| dc.description.abstract | 學習行為因認知層次與知識類型以及學習者智能而有不同。其中影響學習的心理因素包括學習者的慣性思考與認知結構，而影響學習的外在因素包含：目標、教材、環境、時間等。因此有效的學習策略可幫助學生達到事半功倍的結果。可分為立即可用的及長期的兩種學習策略。立即可用的學習策略包含：1. 檢視影響學習的因素、2. 進行時間管理、3. 改變無效的讀書習慣、4. 建立系統化的學習方式。長期性的學習策略包括：1. 培養解決問題的心理歷程、2. 學習具備邏輯思考的能力、3. 學習運用分析與評鑑等的認知能力、4. 具有問題導向的思考能力、5. 多採用水平思考。 | zh_TW |
| dc.format | 課程 | |
| dc.format | 投影片 | |
| dc.format.extent | CNS LOM | |
| dc.format.extent | LOM v1.0 | |
| dc.format.extent | SCORM_CAM_v1.3 | |
| dc.format.medium | 影音課程 講義課程 | |
| dc.identifier | OP0000002167 | |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/67394 | |
| dc.language.iso | zh_TW | |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學 | zh_TW |
| dc.relation.uri | http://ocw.lib.ntnu.edu.tw/mod/scorm/view.php?id=525 | |
| dc.relation.uri | http://dx.doi.org/10.6507/NTNU.OP0000002167 | |
| dc.subject.other | 學習 | zh_TW |
| dc.subject.other | 教育 | zh_TW |
| dc.title | 淺談有效學習策略 | zh_TW |