國小教師數位教學準備度之線上自評與建議工具

Abstract

本研究旨在建置一套國小教師數位教學準備度之線上自評與建議工具，由教師完成線上自評題目，線上建議工具提供教師個人半年內的訓練建議。線上自評題目共十六題，內容參酌my ePlan題目和NETS•T指標，涵蓋「應用資訊設備」、「資訊融入教學」、「多媒體」、「網路應用」、「辦公室軟體」及「資訊倫理」六面向。訓練建議參考my ePlan內容，根據回答產出雷達圖、總評說明及訓練建議。 為測試工具的可用性與適宜性達何種程度，邀請台北市某國小三十位教師使用工具後填寫測試評估問卷。測試結果顯示線上自評工具之可用性達「滿意」程度，線上建議工具之適宜性介於「普通」和「滿意」程度之間。建議後續的研究能因應時代需求不斷修正自評題目，線上建議工具加入研習規劃功能，及建立自評題目常模。