美感與道德教育

dc.contributor國立臺灣師範大學教育學系zh_tw
dc.contributor.author林逢祺zh_tw
dc.date.accessioned2014-12-02T06:35:13Z
dc.date.available2014-12-02T06:35:13Z
dc.date.issued2000-11-01zh_TW
dc.description.abstract臺灣在國民政府遷臺以後,著眼於與中共政治競爭,大力推動所謂中華文化復興運動,在教育上特別重視儒家倫理的傳承。這個特色在目前的國民教育中雖有減弱,但仍然被強調;至於其操作方式,主要是透過一些中心德目的提倡來進行。換言之,儒家倫理依舊在我們的社會中,肩負著下一代的德育重任。這種現象潛藏了兩個極為值得探索的議題,首先,現代國民在儒家倫理的教化下,是否會像民初魯迅一樣,產生一種受壓抑的感覺?其次,若干論者發現,西方文化傳統中的美德倫理,帶有反民主、反自由主義的傾向,而與當代民主政治的根本秩序呈相互背馳的狀態。倘若如此,則我們以儒家的美德觀來教育下一代,是否也會陷入反民主、反自由的危險呢?本文將從審美的角度出發,分析魯迅面對傳統美德教化,所以會感受壓抑的來源;並將說明以自由主義論者所提倡的權利倫理作為德育的基礎,一方面可以防範美德倫理推行過程中,可能產生的道德勒索行為,另方面也可保有儒家倫理理想的美感潛能,是現代社會公民道德教育應有的核心與基礎。zh_tw
dc.description.urihttp://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000218/0n25/20001100/P0000127.PDFzh_TW
dc.identifierntnulib_tp_A0109_01_003zh_TW
dc.identifier.issn1680-5526zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/38552
dc.languagezh_TWzh_TW
dc.publisher國家教育研究院教育資源及出版中心zh_tw
dc.relation教育資料集刊,25,127-146。zh_tw
dc.rights.urihttp://quarterly.naer.edu.tw/index.phpzh_TW
dc.subject.other美感zh_tw
dc.subject.other德育zh_tw
dc.subject.other美德倫理zh_tw
dc.subject.other權利倫理zh_tw
dc.subject.other自由zh_tw
dc.subject.other自由主義zh_tw
dc.title美感與道德教育zh_tw
dc.titleAesthetic Experience and Moral Educationen_US
dc.title.alternative論道德教學的審美判斷zh_tw
dc.title.alternativeOn the Aesthetic Judgement of Moral Teaching�en_US

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