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dc.contributor國立臺灣師範大學體育學系zh_TW
dc.contributor.author鄭志富zh_TW
dc.date.accessioned2016-08-04T09:12:05Z-
dc.date.available2016-08-04T09:12:05Z-
dc.date.issued1997-06-01
dc.identifierntnulib_tp_F0105_01_019
dc.identifier.issn1024-7300
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/79476-
dc.description.abstract運動教練角色扮演之多元性與挑戰性,使得研究者愈來愈重視與關心「教練」這 項工作。國內外學者曾以「多元領導模式」來探討選手的前因變項類別,對喜歡或知覺的教 練領導行為是否有所差異﹖或是從教練領導行為來瞭解其與選手滿意度、成績表現、甚至團 隊凝聚力的關係。而「領導調節模式」的研究。則偏向探討一般選手態度、選手自尊與教練 行為之關係、以及教練行為之訓練效果。當然,「教練決策規範模式」之研究,除了探討教 練決策行為與選手喜歡或知覺的一致性外,也試圖從情境因素來瞭解教練的決策類型。本文 將從這些實證研究中,瞭解其研究重點與方向,並提出未來在從事運動教練領導行的研究時 ,應該重視的主題及趨勢。zh_TW
dc.languagezh_TW
dc.publisher中華民國體育學會zh_TW
dc.relation中華體育季刊,11(1)=41,22-31。zh_TW
dc.subject.other教練zh_TW
dc.subject.other領導行為zh_TW
dc.subject.other多元領導模式zh_TW
dc.subject.other領導調節模式zh_TW
dc.subject.other教練決策規範模式zh_TW
dc.title運動教練領導行為研究取向zh_TW
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