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Title: 學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測
Authors: 宣崇慧
蘇政輝
陳必卿
余孟儒
王涵
張文真
邱郁芬
Issue Date: Mar-2012
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究是一個追蹤研究,探討幼兒大班時四類認知技能,即聲韻處理(包括聲韻覺識與聲韻解碼)、快速自動唸名、視覺記憶對一年級下學期識字困難的預測效果。研究者從兒童幼稚圍大班下學期開始(4-6 月) ,為330 名學前幼兒進行相關認知技能的測量,當同一批兒童國小一年級上學期開始(9 月)及下學期結束時(6 月) ,再以標準化測驗測量其識字量,扣除流失人數後,第二年總人數為269人,研究者針對識字困難的37 人(z 分數低於-1 者)及識字正常的50 人(z 分數介於0 至0.5者) ,共87 人進行區辨分析。結果顯示,識字困難學前顯著預測變項措聲韻解碼、快速自動唸名(Rapid Automatized Naming, RAN) 、以及視覺記唔,總正確性為79.3% 。在增進識字困難者的預測效能並降低假陰性方面,其重要性由高而低依次為RAN 、視覺記憶、以及聲韻解碼。若輔以一上識字(9 月) ,則可使識字困難者預測正確率增加至100%
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/78052
Other Identifiers: AAA623AA-AB61-82BB-FDD6-1401D0594764
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