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Title: 高中資賦優異學生生涯發展歷程之研究
Authors: 林幸台
Issue Date: Jun-1993
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究採用個別訪談與調查表,以甄選保送台北市建國中學與第一女中之高中一年級的資優學生46名為研究對象,並選取同校41名一般學生為對照組,由接受過訓練的訪談者,以個別訪談、配合兩種與生涯發展有關的心理評量工具,廣泛蒐集樣本資料,再透過反覆比較、歸納的程序,探究我國高中資優學生的生涯發展歷程、特性、困難及所需之協助。  研究結果發現(1)資優組學生與普通組學生在生涯發展歷程上的差異並不明顯,此可能與本研究所選之樣本皆為一流高中有關;(2)樣本對生涯的理念並不完整,甚至有若干偏差的觀念;(3)四組學生的自我意識相當正向,唯在勝任感方面較弱,皆對學業過度重視、以致產生相當明顯的焦慮、困惑現象;(4)樣本需要更多的資訊,但其需求多以解決眼前選組、選科系的問題為主,甚少提及生涯發展方面的問題;(5).父母與老師在高一學生生涯發展的歷程中扮演相當重要的角色,唯有少數家長或教師所提供的為負向的學習楷模。研究者根據研究結果,就生涯輔導工作、重要他人與學校教育措施、以及未來研究三方面,提出具體建議,做為進一步協助資優學生發展適切的生涯觀、選擇最能發揮其秉賦才華的生涯途徑之參考。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6617
Other Identifiers: DFA650CA-67F9-5627-32BD-EDF0381B9516
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