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Title: 幼兒入學準備能力之研究
Authors: 林秀錦
王天苗
Issue Date: Mar-2004
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究主要的目的在探討幼兒就讀小學一年級該具備的準備能力。本研究採調查法,分兩階段進行:(1)第一階段:採用開放性問卷和訪談方式了解低年級老師對準備能力的觀點,(2)第二階段:依據調查和訪談的結果並參考國內外文獻,編製「幼兒準備能力問卷」,再運用Delphi法,徵詢31位低年級專家教師的意見,經過三回合的問卷調查,逐漸形成「幼兒入學所需之準備能力」的共識。Delphi三回合問卷的總回收率為98.9﹪,所得資料進行百分比分析。本研究結果發現,幼兒入小學所需要的準備能力涵蓋在「自理能力」、「團體適應能力」、「溝通能力」、「動作能力」和「課業學習能力」等五個領域,其中,前四項領域的重要性最高,「課業學習能力」則重要性最低。至於,獲全體專家教師認定為最重要的準備能力有如廁、進食和表達需求等三項,其次重要的能力還包括衛生習慣、穿著、遵守團體規範、注意安全、認識環境、保護自己和知道個人基本資料等項。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6598
Other Identifiers: D5E008D3-283D-456E-3984-97879A3742D2
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