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Title: 聽覺障礙學生說話清析度知覺分析研究
Authors: 張蓓莉
Issue Date: Jun-2000
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 98名中重度以上回歸主流聽覺障礙學生說出的25個詞對,12個聲調詞對,及6個短句是本研究分析的素材。25個詞對的語音特性包括:韻母舌位高低、舌位前後、塞音送氣與否,塞擦音送氣與否,發音部位不同之塞音,發音部位不同之塞音與鼻音,塞擦音與擦音,鼻音等。196名從未或甚少與聽覺障礙學生接觸的大學生記錄所聽到的詞彙。研究者再在根據詞彙中音素是否正確給分。研究結果發現,平均而言,聽覺障礙學生的語詞清晰度為30.74%,聲調清晰度為53.92%,短句清晰度為49.83%。各項清晰度均與聽覺障礙學生優耳聽閾有明顯相關,中重度組聽障學生表現優於極重度組學生。但國中與國小學生間沒有明顯差異。語詞、聲調、短句之清晰度彼此之間呈顯著相關。以發音部位分析,聽覺障礙學生舌面後音發音正確率最高,舌尖音發音正確率最低。以發音方法分析,聽覺障礙學生邊音發音正確率最高,塞擦送氣音發音正確率最低。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6564
Other Identifiers: C32E7407-A8CF-78C5-5129-24CD43FC6116
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