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Title: 聽覺障礙兒童語言障礙與構音能力之研究
Authors: 林寶貴
Issue Date: Jun-1985
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究旨在了解聽覺障礙兒童的語言障礙情形語、言障礙類別、構音困難所在,以作為(1)設計語言障礙補救教學方案的參考;(2)實施聽障兒童口語訓練的指標;(3)編制口語訓練教材的依據;(4)探討聽障兒童語言障礙的診斷方法與矯治、訓練的參考依據;(5)提出改進聽障兒童語言教育的發展途徑。為達上述目的,本研究利用筆者修訂之「語言障礙兒童診斷測驗」,調查了全省國中、國小啟聰班各年級所有在籍聽障兒童,以及台中、台南啟聰學校國小一年級至國中三年級全部學童,與台北啟聰學校國小一年級至國中三年級隨機抽樣十名學童為對象,共計男女聽障學生1330名。本研究發現:(1)本省啟聰學校與啟聰班學生的聽力分布沒有顯著差異;(2)但在不同的教育環境與不同的教學方式下,兩者的語言理解能力ˋ語言表達能力、構音能力相差懸殊;(3)前者較後者有顯著的語言發展遲緩與構音障礙現象;(4)聽力損失程度愈嚴重者,語言發展遲緩與構音障礙的程度亦愈嚴重;(5)一般說來,男生各類型的語言障礙生發生率均比女生高;(6)啟聰學校男生比女生構音正確度稍高;啟聰班女生比男生構音正確度高。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6534
Other Identifiers: B2751155-0C74-BE63-6171-1AA1513C8969
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