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Title: 身心障礙資源班實施指標之研究
Authors: 黃麗娟
王振德
Issue Date: Sep-2003
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究的目的在調查國民中小學身心障礙資源班實施之參考指標。研究方法係採用德懷術進行意見調查。德懷術成員包括大專院校教授6名,學校行政人員(輔導主任、特教組長)17名、資源班教師17名、普通班教師10名,共計50名。研究者編定了「身心障礙資源班實施指標問卷」進行兩回合之調查。問卷內容分為七大項:行政支持、資源教師條件、鑑定安置與評量、課程與教學、支援服務、學習環境與設備、經營成效。根據第二回合之資料分析顯示,國中組與國小組在實施指標七大項的看法亦相當一致,認為「資源教師條件」、「課程與教學」是資源班實施成效的最重要的項目。七大項各子題依其重要性排序,可作為學校檢核資源班成效之參考。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6467
Other Identifiers: 91C0D987-6744-070A-22A9-FB1318977D69
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