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Title: 網際網路CAI對國中智障學生錢幣使用學習成效之研究
Authors: 徐智杰
王華沛
Issue Date: Sep-2003
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究旨在探討網際網路CAI對於國中智障學生錢幣使用技能之教學效果,以單一受試跨受試跨行為多探試實驗設計進行教學研究,利用研究者自行開發之「網路錢幣CAI」進行實驗教學,受試依錢幣應用基本能力分為三個實驗組。學習目標分別為,實驗組一「我會用一元」;實驗組二「我會算錢」及「我會用五元」;實驗組三「我會十元的組合」、「我會算錢」及「我會用十元」。每個學習目標皆進行基線期(A)和介入期(B)兩個實驗階段,每次教學後進行測驗。最終學習目標「我會用錢」於介入期後,進行學習遷移效果評量,介入期後的四週再進行保留階段的測驗,以了解其學習效果。  本研究結論如下: 1.三組受試接受「網路錢幣CAI」教學後,各學習目標皆得到立即且顯著的教學成效,且有良好之學習保留效果。 2.就同一學習目標,「網路錢幣CAI」對於不同能力的受試,皆能獲得同樣良好的學習效果。 3.就同一實驗組受試,「網路錢幣CAI」在「我會算錢」及「我會用錢」兩組不同目標的學習,皆能顯現良好的學習效果。 4.「網路錢幣CAI」對於三組受試皆有良好之學習遷移效果,受試皆能將「網路錢幣CAI」所學類化到真實錢幣的應用,且有良好的學習保留效果。本研究依上述之結果,針對智障學生就網際網路CAI發展及錢幣使用教學,分別就教學、軟體開發以及未來研究提出建議。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6266
Other Identifiers: 1FF320EC-E25C-37D6-930B-4FE20066EC7A
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