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Title: 智能障礙兒童之WISC-III 認知特性研究
Authors: 陳心怡
林坤燦
廖永堃
Issue Date: Mar-2005
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究主要目的在探討智能障礙兒童的WISC-III認知特質,研究對象為經過台北市鑑輔會正式鑑定的智能障礙兒童共236名,研究者依不同研究問題由全體智障兒童組中再選取人數由61至148不等的樣本來進行分析,同時也自台灣WISC-III 1‚100名標準化樣本中選取適當的配對組來進行比較。研究主要發現如下:(1)智障兒童在WISC-III 13個分測驗展現的相對高低分佈與一般兒童不同,有其特殊性認知組型存在;(2)在本身認知功能低下的限制下,智障兒童認知能力彼此間的相對變異性其實不比一般兒童小,甚至有更大相對變異的表現;(3)整體而言,物型配置及迷津為智障兒童的相對優勢能力,而算術、類同、符號替代、連環圖系則是其相對弱處所在;(4)不同年齡與性別障礙兒童的WISC-III認知特質有差異存在,其中女性智障兒童與其他組別差異最大,其變異性較小且僅有理解分測驗為明顯強項;(5)初步發現本研究智障兒童在符號替代、詞彙、理解等分測驗的相對表現與國外文獻報告並不一致,智障兒童的認知特質是否有文化差異存在值得進一步探討。文中也討論相關限制,並對後續研究提出建議。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6255
Other Identifiers: 1B907C74-2CF5-48E2-551C-1B1AD6B54EE1
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