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Title: 臺灣省中學階段身心障礙特殊班畢業學生就業狀況追蹤調查研究
Authors: 吳武典
邱紹春
吳道愉
Issue Date: Jun-1997
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education
Abstract: 本研究以臺灣省二十一縣市曾就讀特殊班(或特殊學校)的近三年畢業生為研究對象,採普查方式,旨在了解其畢業後的現在安置狀況與就業狀況。共獲得來自126校包括智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、多重障礙及其他障礙者之有效問卷3,227份(有效回收率93.64%), 其中以智能障礙者佔大多數人(2,124人,佔65.8%)。資料蒐集係由原畢業班導師進行問卷訪談與資料彙整的工作。研究結果主要發現如下:(1)整體而言,受訪者目前狀況以正就學者為最多(1,399人,佔43.4%) ,次為己就業者(983人,佔30.5%),賦閒在家者(609人,佔18.9%),正受訓者(170人,佔53%),另未填答者有66人(2.0%)。惟聽覺障礙者正就學與已就業的比例相近(皆近五成),另其他障礙者已就業的比例最高(約五成九); 輕度障礙者已就業之比例略高於正在學者。(2) 受訪者在選擇工作時,所考慮的條件以「自己的能力」、「工作的地點」與「自己的興趣」為主;(3)已就業的受訪者,獲得工作的主要途徑,以「親戚、家人介紹」為主,其工作性質大多屬於較低層的非技術性或勞力性工作,每月收入大多在一萬至一萬五千元之間。惟其工作滿意度尚佳。(4)目前沒有工作者(2,178人),扣除正求學或受訓(佔約六成)外, 其主要沒有工作的原因為缺乏工作技能或因本身障礙被拒絕;其中有七成希望受職業訓練,五成希望很快找到工作。 以上結果顯示:最近三年中學階段畢業之身心障礙學生,由於仍然年輕,有近半數尚在就學或受訓中,有固定工作者僅約三成,但其工作層次與待遇均偏低。受訪者接受技藝或職業訓練之意願甚高,有必要設法滿足其需求。本研究最後就制度面、職業輔導及未來研究等三方面提出建議。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/6246
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