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Title: 教育研究典範的回顧與前瞻
Authors: 國立臺灣師範大學教育學系
郭諭陵
Issue Date: 1-Nov-2000
Publisher: 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
Abstract: 本文首先比較教育研究的兩大典範──科學典範(或量的研究典範)及人文典範(或質的研究典範),以作為論述教育研究典範之回顧與前瞻的基礎。其次,將1850年至1999年共計150年來的教育研究典範之發展,分四期加以闡述:第一,科學典範萌芽時期(約1850年–1900年);第二,科學典範盛行時期(約1900年–1970年代初期);第三,兩大典範論爭時期(約1970年代初期–1980年代後期);第四,兩大典範互補時期(約1980年代後期–1999年)。最後,再根據教育研究典範的回顧情形,前瞻未來教育研究方法論的走向──方法論的多元主義。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/39363
ISSN: 1022-1670
Other Identifiers: ntnulib_tp_A0127_01_006
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