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Title: 《哈佛紅皮書》論中等教育階段的通識教育
Authors: 國立臺灣師範大學教育學系
方永泉
Issue Date: 1-Jan-2008
Publisher: 通識在線雜誌社
Abstract: 為了促成哈佛大學在通識教育方面的改革,哈佛大學第廿三任校長J. B. Conant任命了一個委員會─Harvard Committee,該委員會並在1945年時完成了著名的《自由社會中的通識教育》報告書(General Education in a Free Society,又稱「哈佛紅皮書」)。在這份報告書中,Conant除了宣示通識教育(general education)的目的在培養具備有效思考、溝通、能作適切判斷、能認知價值的能力等四項條件的完整個人,並規劃出通識教育課程應涵括三個領域─人文學科、社會學科及自然科學之外,最特別的是,這份報告書甚至注意到,要使通識教育真正成功,通識教育的推展應該從根作起(包括中小學階段)。正是在這樣的理念下,Conant在「紅皮書」中的第四章裡即詳細地論述了中等學校(secondary schools)乃至學院(colleges)內通識教育的問題。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/38941
ISSN: 1993-7555
Other Identifiers: ntnulib_tp_A0119_01_017
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